EDUKASI PERMAINAN TRADISIONAL EGRANG BATOK KELAPA MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN (PJOK) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS FISIK SISWA DI SMP NEGERI 3 PAGIMANA
Education on the Traditional Coconut Shell Stilt Game through Physical Education, Sports, and Health (PJOK) Learning to Increase Students’ Physical Activity at SMP Negeri 3 Pagimana
DOI:
https://doi.org/10.66225/jesasi.v3i1.30Keywords:
Permainan tradisional, egrang batok kelapa, aktivitas fisik, pembelajaran PJOKAbstract
Perkembangan teknologi yang pesat menyebabkan permainan tradisional semakin jarang dikenal oleh anak-anak, sehingga berdampak pada menurunnya aktivitas fisik serta berkurangnya pemahaman terhadap budaya lokal. Padahal, permainan tradisional memiliki peran penting dalam mengembangkan keterampilan motorik, kognitif, dan karakter peserta didik. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memperkenalkan permainan tradisional egrang batok kelapa dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SMP Negeri 3 Pagimana sebagai upaya meningkatkan aktivitas fisik siswa sekaligus melestarikan budaya lokal. Metode pelaksanaan meliputi tahap observasi awal, koordinasi dengan pihak sekolah, serta pelaksanaan kegiatan melalui edukasi dan praktik langsung kepada siswa sebagai mitra sasaran. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa memberikan respons positif dan mengalami peningkatan kemampuan keseimbangan serta koordinasi gerak setelah mengikuti pembelajaran. Selain itu, kegiatan ini juga berkontribusi dalam menumbuhkan sikap kerja sama, disiplin, sportivitas, dan percaya diri siswa. Integrasi permainan tradisional dalam pembelajaran PJOK terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, partisipatif, dan menyenangkan. Dengan demikian, permainan egrang batok kelapa efektif digunakan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang inovatif, kontekstual, dan bermakna, serta mendukung upaya pelestarian budaya lokal di lingkungan sekolah.
References
Cendana, H., & Suryana, D. (2021). Peran bermain dalam perkembangan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 100–110.
Çinar, M., & Hassani, F. (2025). The effects of traditional games on physical literacy among school-aged children. Frontiers in Sports and Active Living, 7, 1759890.
Dese, D. C., Huwae, A., & Nugraha, P. A. (2022). Effect of physical activity based on traditional games on the psychological well-being of elementary school children. Jurnal Maenpo: Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, 13(1).
Fajar Ari Widiyatmoko, F. A., & Hudah, M. (2017). Evaluation of value education implementation in sport learning. Journal of Physical Education, 3(2), 44–60.
Gustiawati, R., Fahrudin, & Suryadi, M. M. (2014). Model-model pembelajaran penjas dan kemampuan guru dalam mengembangkan strategi pembelajaran. Jurnal Pendidikan Jasmani, 1(3), 33–40.
Handoyo, P. (2014). Permainan tradisional dalam budaya dan perkembangan anak.
Hasanah, U. (2016). Pengembangan kemampuan fisik motorik melalui permainan tradisional bagi anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5, 717–733.
Irawan, F. A., Sutaryono, S., Permana, D. F. W., Chuang, L. R., & Yuwono, Y. (2020). Locomotor skills: Traditional games in the fundamental of physical activities. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1).
Kardiawan, I. K., Sutajaya, I. M., Suja, I. W., Wahjoedi, W., & Swadesi, I. K. I. (2021). Physical fitness of elementary children through Balinese traditional games. Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan.
Lubans, D. R., Smith, J. J., Morgan, P. J., Beauchamp, M. R., Miller, A., Lonsdale, C., & Plotnikoff, R. C. (2016). Mediators of physical activity behavior change among children and adolescents: A review. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 13(1), 1–14.
Mujtahidin, S., & Rasyid, A. (2021). Pengaruh permainan tradisional egrang batok terhadap keseimbangan siswa. Jurnal Keolahragaan, 130–135.
Schiff, N. T., Friskawati, G. F., Sulistiadinata, H., & Karisman, A. (2021). Penerapan evaluasi pembelajaran penjas secara daring tingkat SMP selama masa pandemi COVID-19. Jurnal Pendidikan Jasmani, 3(2), 179–193.
Siregar, N., & Lestari, W. (2018). Peranan permainan tradisional dalam mengembangkan kemampuan matematika anak usia sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 1–7.
Suryadi, D., Ivanov, D., & Zulnadila, Z. (2023). Stimulation of physical fitness through traditional games in elementary school students: A systematic review in Indonesia. Journal of Applied Movement and Sport Science, 1(3).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rahmat La Pou, Muhammad Salahuddin, Abdul Rabbi Arrasul, Miranti, Siti Ilma S. Dulumina, Abd Sugipto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
